Докладът установява, че много родители подценяват математическите способности на своите деца в предучилищна възраст.
Повечето родители знаят колко е важно да учат малките деца на букви и думи. А на математиката? Не толкова. Ново проучване установи, че много родители подценяват математическите способности на детето си, пропускайки ранни възможности за изграждане на умения.
Проучването изследва 63 родители на деца в предучилищна възраст относно тяхната подкрепа на уменията за разбиране на числа и пространствени модели в домашни условия. То е проведено от Ерика Зипперт, доктор в колежа за образование и човешко развитие на университета Вандербилт и нейният съавтор, Бетани Ритъл-Джонсън. Те открили, че много родители се фокусират само върху прости математически понятия като броене и именуване на цифри, въпреки че децата от предучилищна възраст са способни да научат по-сложни неща, като сравняване и комбиниране на числа, създаване на модели и проучване на измерения. Дейностите, които подхранват тези по-сложни умения, като решаване на лабиринти и играене на игри, включващи шарки, са много по-редки у дома, съобщават родителите.
Зипперт казва, че тенденцията да се съсредоточават повече върху числата, отколкото други математически теми, може да се дължи отчасти на липсата на знания за родители. „Не съм сигурна, че родителите знаят, че тези умения са важни“, каза Зипперт. Някои родители може да вярват, че детето им е незаинтересовано или че все още не е способно да овладее умението, добави Зипперт. Проучването установява, че родителите предоставят по-голяма подкрепа и повече задачи, ако вярват, че детето им може да разбере понятия, като численост и шаблон.
Излагането на различни теми по математика е важно, защото децата ще бъдат по-добре подготвени за училище. „Децата идват в училище с толкова различни знания по математика“, каза Зипперт. „Родителите са от голямо значение и могат да повлияят много.“
Има лесни начини родителите и другите полагащи грижи за детето да включат теми, различни от броенето, в ежедневието на децата, каза Зипперт.
Те включват:
Пространствени играчки:
Блоковете и пъзелите са лесни начини за добавяне на пространствени концепции в играта. Родителите могат да помолят децата да идентифицират страни и ъгли и да опишат местоположението на обектите.
Игри:
Настолни игри и игри с карти, които включват броене, събиране и запознаване с нови символи, спомагат за укрепване на уменията за ранна математика и подобряват знанията за числата.
Математика в ежедневието:
Внасяйте математически понятия в разговора си, докато говорите за деня си. Например, покажете на детето си дрехи, в които има ивици. Накарайте децата да създават модели с предмети, които имат, като например цветни чорапи.
Зиперт казва, че е важно да се въведат тези понятия, но родителите не трябва да се притесняват, колко често работят по математическите умения на децата. Вместо това те трябва да се съсредоточат повече върху качеството на разговорите.
„Не само колко често се фокусирате върху тези умения, а че го правите по правилния начин и в подходящия момент“, казва тя.
Вижте още по темата:
Не учете детето си да смята! Вместо това решавайте логически задачи.