Най-добрият вариант е, когато детето се занимава с математика всеки ден. Но има дни, в които не е възможно да отделим много време за решаване на задачи. В такива дни следвам мотото; „По-добре по-малко, отколкото нищо“.
С насоченото обучение дори безплатният работен лист може да бъде основата на страхотен урок по математика.
Независимо дали използвате пълноценна учебна програма по математика или искате да създадете свои собствени материали, ето как да преподавате математика вкъщи и да се възползвате максимално от времето си.
-
Направете бързо „сближаване“ с математиката.
Задаването на само няколко въпроса с устен отговор подготвя мозъка на детето ви за математика и дава бърза устна практика. Фактите за събиране и умножение винаги са чудесни за това.
-
Кажете на детето си целта на урока.
Например:„Днес ще се упражняваме да събираме двуцифрени числа.“ Често забравям да направя това и винаги съм изненадана колко много помага, когато децата знаят върху какво трябва да се фокусират.
-
Направете връзка с това, което детето ви вече знае.
Насърчете детето си да мисли за това, което вече знае за темата на урока. Например: „Какво представляват двуцифрените числа? Какво знаеш за събирането? “
Когато децата свързват новото със старото, е много по-вероятно да запомнят новите концепции. Това също изгражда увереност – дори възрастните се чувстват по-уверени в справянето с нова тема, когато вече знаят нещо за нея.
-
Използвайте снимки и предмети, за да илюстрирате новата концепция.
Конкретни предмети не се изискват. Ежедневните предмети от къщата ще свършат перфектна работа, а децата ще бъдат изумени от това, което можете да отпечатате или да направите от хартия.
-
Фокусирайте се върху „как“ и „защо“, за да развиете разбирането.
Вместо да представяте урока като процес за запомняне, насърчете детето си да помисли защо всяка стъпка работи. Вземете например тази задача със събиране.
29 + 35 = ?
За тази задача може да зададете въпроси като:
- Защо не можем просто да добавим 9 към 3?
- След като добавихме 9 и 5, за да получим 14, какво да правим?
- Би ли имало смисъл да напишем 14 на едно място?
- Има ли смисъл твоят окончателен отговор? Защо да или защо не?
- Как би се променил отговорът, ако задачата беше 29 + 36?
- Какво ще кажеш за 30+ 35?
- Трябва ли да повториш цялата задача, за да разбереш това, или можеш да използваш отговора, който вече намери?
Не е необходимо да правите това с всяка отделна задача, но въпроси като тези могат да бъдат много полезни, за да забавите детето и да му помогнете да мисли по-дълбоко, когато се бори с нова концепция.
-
Проверете решението на детето си веднага.
Ако е възможно, проверете решението на детето си веднага щом завърши. По този начин то може веднага да коригира всякакви грешки и това ще ви даде представа дали да преминете към следващия урок на следващия ден или да прегледате същата тема.
Още по-добре е, ако можете да проверите задачите, докато детето ви работи, за да сте сигурни, че не прави същата грешка отново и отново. Но това може да е трудно, когато имате и други ангажименти.
Независимо дали имате час или само няколко минути за математика, възползвайте се максимално от времето си по математика, като следвате горните стъпки.
Една от най-трудните теми по математика е решаването на текстови задачи. В курса Текстови задачи със събиране и изваждане остават още няколко места.
Вижте и другите ни Летни обучения: