Блог

Направи математиката значима: Обучение по математика чрез направа на бижута

Ако можете да ангажирате децата в математиката, е по-вероятно те да учат наистина и да запомнят наученото. Намирането на начин да ги ангажираме обаче понякога може да се окаже трудно, особено ако те вече имат отвращение към математиката или са решили, че не са „математици“. Има много начини да се опитате да ангажирате учениците по математика, но един начин, който е ефективен, както и практичен, е да направите математиката подходяща.

Използвайте темите, хобитата или интересите, с които те вече са ангажирани и ги вплетете в обучението по математика. Или им покажете, че всъщност вече използват математика, просто не могат да го осъзнаят. Напоследък синът ми учи математика с фигурки от лего. Ако имате момиче може да учите математика с нея чрез изработка на бижута, защото това е нещо, което интересува момичетата и  което те могат да правят с удоволствие през повечето време  така или иначе!

Целта на тази публикация не е (задължително) да ви насърчи да преподавате математиката на дъщеря си, като правите бижута. Въпреки че, ако това е нещо, което тя обича и на което се наслаждава (или мислите, че тя ще се радва) учете математика докато го правите!

Въпросът е да се намерят начини да се изследва математиката, като се използват нещата, които вече интересуват децата. За някои момичета това е изработката на бижута. За децата ви това може да е спорт или готвене или LEGO или Star Wars или четене, или други неща!

Като умишлено търсите начини, по които математиката участва в това, което те вече правят или учат, можете да засилите техният усет за числата, както и да помогнете да се затвърдят важните математически знания. Показването на децата, че те могат да използват математика за решаване на проблем в техния свят, е невероятна мотивация и ще направи по-смислено това, което те научават. И така, как точно може да учите  математика чрез изработката на бижута? 

 

  1. Първо, детето  трябва да учи и да практикува правенето на модели.

При проектирането на огърлица или гривна, тя трябва да създаде модел, който може да бъде много прост или невероятно сложен. Може да да смесва нещата, да включва големи мъниста и малки мъниста, мъниста „акцент“, висящи мъниста и т.н. Това изисква практика, но също така изисква визуализиране на крайния продукт преди стартиране.

  1. Да учи и да прилага разбиране за симетрията.

Може да си говорите за симетрия и симетрично и да  използва тези знания, за да създадете симетрични и балансирани модели.

Детето ще трябва да мисли за центъра на огърлица или гривна и да създаде модел, който може да върви по един път от едната страна на центъра, но след това се отразява от другата страна.

По този начин детето ще се научи как да създава страни, които са на еднакво разстояние от центъра, така че огърлицата да е балансирана и да виси правилно, когато се носи.

  1. Практикуване на  измерването.

Когато детето за пръв път започва да прави бижута, то не обръщаше особено внимание на размера на връвчицата, която трябва да отреже. Това обаче може да създаде  проблеми, защото понякога огърлицата може да се окаже твърде къса или гривната  да се окаже твърде широка.

Така че детето ще трябва да се научи първо да измерва връвчицата и да практикува използването на линия, така че определени огърлици или гривни да  бъдат с еднаква дължина и т.н.

 

  1. Ще се е научи да брои пари.

Детето ще е  е толкова радостно, че създава уникални бижута, че може да поиска да  ги продава. Това е страхотна идея и възможност за преподаване,  може да  помогнете да усъвършенства занаята си, така че да има качествени бижута, които да продава.Това  позволява  да се видят още повече математически приложения, защото вече преброява пари и изчислява разходи, печалби и т.н.

След закупуването на няколко първоначални материали, може да помогнете да продаде някои бижута и след това да използвате част от печалбата за закупуване на още материали. Добавяте продажбите  и изваждате разходите. Ако иска да си закупи  играчка, която иска, струва 32 лева например, може да проучите различни начини, по които може да продаде достатъчно, за да направи 32 лв (т.е. колко огърлици и колко гривни). Има толкова много повече математика за изследване, когато става въпрос за приходи, печалби и разходи.

Ако все пак имате по-големи деца и те се интересуват от бизнес, насърчете ги да изпробват някои неща. Обзалагам се, че е много по-вероятно да прекарват време в математически изчисления, ако е свързано с бизнес идея, която ги интересува!

Ако имате дете, което обича изкуството и би се интересувало да се научи да прави бижута, е много лесно да започнете. Ако детето ви се интересува от нещо, потърсете начини да изследвате математиката чрез тези интереси!

 


Споделете с приятели, ако тази статия Ви е харесала!