Спрете да се биете по главата заради математиката и превърнете помощта си към детето ви във време за забавление и игри!
Не го разбирам! Моят учител не го прави така!
Детето плаче от разочарование и отчаяние. Как изобщо стигнахте от проста задача по математика до ТОВА?
Достатъчно е да ви накара да искате да се закълнете да се откажете да помагате по математика завинаги. (Или може би просто да кълнете … силно и многократно!)
Тайно се чудите: Само аз ли съм? Какво правя погрешно, че детето ми да не ми позволи да му помогна? Трябва ли просто да спра, преди да влоша нещата?
Не си сам. Дори най-блестящите математици-мислители се борят да направят математиката смислена за детския ум.
Проблемът се крие в превода … а не в това дали сте добри по математика.
Ако опитите да помогнете с математиката ви стресират, продължете да четете, за да разберете:
- защо помощта ви по математика не помага и може да влоши нещата;
- как да задавате по-добри въпроси, вместо да се опитвате да обяснявате математиката;
- как да прекратите битката с математиката и да забързате обучението на детето си, като превърнете математиката в игра.
З причини защо помощта ви всъщност влошава нещата
Детето сега е още по-разочаровано, отколкото преди!
Правите всичко възможно – обяснявате, надничате през рамото му, за да сте сигурни, че няма да сгреши – но вашата „помощ“ явно не помага.
Както всеки друг родител на планетата, вие продължавате да правите това. И ако сте като повечето родители, вероятно допускате следните често срещани грешки:
- Казвате правилото и обяснявате как се решава задачата, когато това, което детето наистина иска, е да разбере как нещата се съчетават и какъв е смисълът на задачата.
- Действате като учител. На детето му липсва забавната и закачлива ваша версия и не му харесва, когато сте си сложили строгото лице на учител.
- Прекалено много ви е грижа да получите правилния отговор. Това е голям натиск. Детето е стресирано, заради това, че ще видите, че е сгрешило. То се нуждае от време, за да практикува наученото и може би да направи няколко грешки.
Имате нужда от по-добър начин, за да можете наистина да помогнете с математиката. Такъв, който отговаря на вашия стил на родител, толкова приятен, колкото любимите ви пухкави пантофки на зайче, и отразява забавния родител, който сте.
Как да задавате правилните въпроси
Вие можете да бъдете страхотен помощник по математика без да знаете всички отговори.
Може да сте зле по математика и въпреки това да бъдете блестящи в това да помагате на детето си по математика.
Най-добрите учители рядко обясняват или инструктират. Вместо това те задават подходящи въпроси, които карат децата да мислят. Като тези:
- Какво се казва в указанията?
(Повечето деца се изгубват в отговарянето на този въпрос сами.)
- Какво забелязваш?
Това изтръгва децата от мечтите им и ги кара наистина да мислят за задачите пред тях.
- Какво се чудиш?
Това е златно. На фокус се поставят правилните въпроси – въпроси, които детето иска да попита. Това го прави любопитно. Иска да се научи да вижда математиката по нов начин и дори може би да види връзки, които преди не е откривало.
- Как намери отговора?
Когато детето е сгрешило, помолете го да ви разкаже стъпка по стъпка как е достигнало до крайния отговор. Така вие ще надникнете в неговите мисли и ще разберете защо е направило грешката.
- Задачата каква беше: твърде лесна, твърде трудна или подходяща?
Децата се чувстват умни, когато могат да дадат незабавен отговор и да решат всички задачи правилно … но ученето означава да се поемат малки предизвикателства.
Този въпрос позволява на детето да „избяга“ от лесните задачи, да опита нещо малко по-трудно и да спре да се притеснява да изглежда умно.
Хубавото нещо на тези въпроси е че те нямат грешни отговори.
Възрастните са свикнали да задават въпроси като: „Колко е 6 по 2?“, „Как да намерим лицето на правоъгълник?“ и „Какво е шестоъгълник?“
Това обаче не са истински въпроси, а изпитване. Вие вече знаете отговорите. Всеки отговор, който детето дава ще е правилен или грешен… и това е стресиращо.
Но когато задавате въпроси като: „Какво забелязваш?“, то не може да сгреши. Вие го питате, за да вникнете в неговите мисли, неговият уникален начин, по който мисли за задачата.
Как да прекратите битката с математиката
Всички тези неща, които „всеки“ казва, че трябва да правите? Като заучаване на математически факти с флаш карти или обяснение как се решават задачите?
Това са нещата, които причиняват вашите битки с математиката … и сълзите, стресът, безпокойството и просто желанието да си издърпате косата.
Когато дадете на детето си стъпките за решаване на задача или очаквате детето да запомни някое правило, това е все едно да преподавате най-прекия път по задните улици, преди детето ви някога да е било зад волана на кола.
Да кажем, че кажете на детето, че „площта е дължина, умножена по ширина“. Със сигурност то би могло да запомни това правило и бързо да реши доста задачи.
Вероятно обаче няма да разбере какво е площ. Също как измервате някакво плоско пространство – с линийка. Или защо площта понякога е квадратни сантиметри, а друг път квадратни метри … и защо квадратни?
Как изглежда площта в реалния живот? Как да се различи площта от периметъра? Защо умножавате, а не добавяте? Как използвате правилото „дължина, умножена по ширина“, когато повърхността е Т-образна, или Г-образна, или нещо, което НЕ е правоъгълник?
Идеите по математика са сложни. Мозъкът на детето ви все още се развива и се оформя от нови математически концепции. Запаметяването има своето място като рамка за закрепване на разбирането, но това не е крайната цел.
И така, къде ви оставя написаното до тук? Каква е вашата (нова и по-добра) роля в обучението по математика на вашето дете?
За да въздействие положително, трябва да направите само тези три неща:
- Уверете се, че детето ви може да опитва, да се проваля и да опитва отново.
- Задавайте правилните въпроси, за да насърчите задълбоченото мислене.
- Направете математиката забавна.
Когато детето ви се почувства в безопасност за предизвикателства, може да мисли задълбочено над числата и истински да се радва на математиката. Нищо няма да може да го спре.
Вижте още: