Блог

Стратегии за преподаване на мислене за растеж

Преподавайки, много учители и ученици са готови да опитат нещо различно. Тъй като имат толкова много идеи,  възможно е изборът върху коя да се фокусират, да се окаже труден. Ако четете тази публикация, вие разбирате и вярвате в силата на мисленето за растеж. Знаете ли обаче, че вярата, че можете да развиете своите интелектуални способности с течение на времето, не е достатъчна? Нещо също толкова важно, колкото убеждението, че можете да се усъвършенствате, е и да знаете как да го направите.

Ето защо преподаването на стратегии за обучение е толкова важно: да се дадат на учениците инструментите, от които се нуждаят, за да бъдат независими в ученето. Ето нашите предложения за стратегии за учене на мисленето за растеж, които можете да използвате със своите ученици.

  1. Преосмисляне на отрицателните мисли

Вероятно сте имали ученици в клас, които са разсеяни, отказват се лесно или не правят нищо. Има много възможни причини за това поведение, но повечето се свеждат до негативни мисли. Ученик с фиксиран начин на мислене ще се убеждава, че не му е било писано да върши сложни неща и затова се проваля.

Можете да научите учениците да преосмислят тези изтощителни негативни мисли, като ги накарате да разберат, че е нормално да се правят грешки, когато опитваме трудни неща и че всъщност тогава научаваме най-много. Използвайки езика на мисленето за растеж в класната стая, можете да помогнете на учениците да променят начина си на мислене от „НЕ МОГА да го направя правилно“ на „МОГА да го направя, ако приложа правилната стратегия“.

  1. Управление на стреса

Ако безпокойствието е на върха си, учениците лесно могат да се изгубят по време на по-предизвикателен урок и да започнат да удрят и ритат. Тъй като адреналинът се увеличава и сърцето бие по-бързо, тялото се опитва да се предпази от възприеманата опасност … дори, ако тази „опасност” е вашият урок!

Един прост и ефективен начин за управление на симптомите на стрес в момента е да се използват дихателни техники, тъй като притокът на кислород разгражда адреналина. Четиристепенното дишане е една от тези техники, която може да се използва и е лесна за запомняне от ученици от всички възрасти. Създайте диаграма или плакат, които да поставите в класната стая с инструкции, подобни на следните:

Направете симулация на тази техника пред ученици, когато сте под стрес, за да им покажете как това може да им помогне следващия път, когато са подложени на стрес по време на тест или когато се неспокойни.

  1. Направете връзка между новото съдържание и старото

С новата информация, която им се преподава почти всеки ден, учениците могат да се объркат с непознатите понятия. Това е така, защото синаптичните им връзки са все още слаби! Те се нуждаят от връзка с предварителни знания, за да се получат нещата.

Насърчете учениците да направят съдържанието по-интересно, като го свържете с нещо познато. Например, когато учите за историческо събитие, попитайте учениците дали някога са били в подобна ситуация и какво биха направили, ако бяха на мястото на съответната личност. Напомнете им как някои концепции като в науката и математиката се надграждат една върху друга и ако е необходимо, се върнете към предишните уроци, за да направите връзката с новото съдържание. Кажете изрично на учениците си, че фокусирането върху това, което вече знаят, помага да се проправи път за нови невронни връзки.

  1. Спазване на здравословна рутина

Гореизброените стратегии ще бъдат много по-ефективни, когато учениците направят положителни избори за поддържане на вниманието и паметта. Моделирайте мисленето за растеж на вашите ученици, като им говорите за собствения избор относно здравето!

Научете учениците колко е важно да се грижат за мозъците си с тези прости съвети:

  • Прости упражнения като ходене или йога увеличават притока на кръв към мозъка и ще помогнат за намаляване на стреса.
  • Здравословните мазнини като омега-3-мастните киселини, съдържащи се в рибите и ядките, поддържат мозъка силен и пълен с енергия. Предложете на учениците да си водят дневник за това какво ядат всеки ден, за да могат да видят къде биха могли да направят по-здравословен избор.

Достатъчният сън е важен и за развитието на мозъка, така че да има време за почивка и обработка на цялата информация, която е получил, когато е буден.

  1. Практика, практика, практика!

Повторението е от основно значение за ученето, в края на краищата е трудно да запомните изцяло нов материал от първия път. Много ученици не разбират значението на практиката в това забързано общество!

Съществуват традиционните методи за повторение, но фокусът върху съзнателната практика е това, което е нужна. Вдъхновете учениците да преподават току-що научената информация на своите връстници и/или родители. Ако е възможно, включете презентации във вашите уроци, така че учениците да имат навика да правят преглед на това, което току-що са научили. Да бъдеш целенасочен относно това кога, как и какво практикуваш е изключително важно!

Запомнете, че знанието и вярването, че можете да се подобрите, не е достатъчно. Хората също трябва да знаят как. Разширеното преподаване на стратегии за учене на вашите ученици, като същевременно създавате култура за мислене за растеж със сигурност ще ги направи успешни!

Вижте още:

Създаване на мотивирани и уверени ученици чрез празнуване на успеха

Какво имаме предвид, когато казваме „Всеки може да се занимава с математика“

Таблица за умножение

 


Споделете с приятели, ако тази статия Ви е харесала!