Здравейте, приятели, подготвяте ли се вече за новата учебна година? Направихте ли вече програмата с извънкласни занимания за децата?
Сигурно много от вас се чудят дали да вземат на детето си частен учител по математика?
Всички родители искат детето им да се представя отлично по всички предмети. Факт е обаче, че човек не може да бъде добър по всичко. И тогава се нуждае от помощ, за да се научи. В този случай родителите често прибягват до наемане на частен учител.
Кога детето наистина има пропуски?
Когато не разбира дадена концепция. Най-добрата услуга, която може да направите на детето си е да наемете частен учител за 5, 10, 15 часа – колкото е нужно, за да се изчистят пропуските и детето да се научи да се справя само. След това ви трябва само един сборник, по който да решава.
Често родителите идват със следните притеснения: „Моето дете не може да събира/изважда“. След като се направи диагностика на знанията се установява, че ученикът знае и разбира алгоритъма, но прави грешки от бързане, от недостатъчна концентрация, от неувереност. В този случай НЕ ви е нужен учител. На детето му трябва практика. А тя се постига с решаване на задачи.
Ето и малко резултати от работата ни с индивидуални ученици през изминалото лято (само имената на децата са сменени):
Алексей Иванов, ще бъде в 4 клас тази година – при първия тест ученикът показа следния резултат:
Общ процент успеваемост (владеене на материала) – 69,57%. Пропуски в умножение на числата, изваждане със заемане, деление с опашка. След 10 посещения резултатът се промени по следния начин: Общ процент успеваемост (владеене на материала) –86,67 %. Пропуските бяха отстранени. Успеваемостта се повиши с 22%. Детето се справяше отлично, но допускаше така наречените технически грешки. В този случай ученикът няма нужда от частен учител, защото знае как да събира, изважда, умножава и дели, но му трябва практика. А това става с всекидневни упражнения.
Още един пример:
Стоян Тодоров, ще бъде в 4 клас тази година – при първия тест ученикът показа следния резултат:
Общ процент успеваемост (владеене на материала) – 4,35%. Както виждате от резултата пропуските са на всяко ниво. В този случай е добре да се започне работа за отстраняване на пропуските „един по един“. При работа с числа (аритметични действия) резултатът от теста е 4% овладяване на материала. С ученика се работеше конкретно върху отстраняване на пропуски при събиране, изваждане и умножение. Тук ще отбележим, че ученикът имаше затруднения със събиране и изваждане на числата до 20. След 10 дни посещения резултатът се повиши на 66,67% (това е резултат само върху събиране, изваждане и умножение). Ясно е, че в този случай ще са необходими повече часове, за да се отстранят и останалите пропуски.
Кога да вземете частен учител?
Следете детето си още от предучилищна група. Ако установите, че има нещо неясно реагирайте веднага – обяснете на детето и направете всичко възможно то да разбере. Ако не успявате да се справите сами, тогава потърсете професионална помощ. Не е нужно детето да ходи цяла година – може да вземете само час-два, докато се отстранят неясните неща.
Не подминавайте пропуските с мисълта, че детето по-нататък ще го разбере. Пропуските се натрупват и когато потърсите помощ едва в 4 клас положението може да е вече много зле.
Вижте как ние провеждаме нашите индивидуални уроци тук.